进还是退？
进吧，似乎还没那么熟，退吧，总觉得有点意味不明的心虚。
明黎一时僵住。
而坐着的人恍然若觉明黎的纠结，朝着她点头示意：“你也来这里写作业吗？”
行吧，对方已经替她做了决定，再找借口走好像有点不太好。明黎迈着步子坐到了霍昭对面，少年打完招呼又低着头在写作业，明黎也摊开了作业强迫自己不要分神。
坐到一起了凑近了才发现对方也在写物理，有点巧，明黎心里这样想。
霍昭写题间抬眼看了一眼她拿的书，笑了笑：“还挺巧的。”
“没办法，谁叫班主任教物理。”明黎下意识咬了咬笔尖，然后低着头开始写题。
A班教学速度很快，才开学的第四天，物理已经教完了第三章，昨天刚做探究加速度与力、质量的关系的实验，老师布置的作业是自己预习第四章。
牛顿运动定律。
其实这个在初中就已经学过一点，明黎看得有点走神。
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