似乎是没有料到西弗勒斯的反应会那么大，邓布利多有些沉默，而后又笑着说到，“西弗勒斯，我倒是没有想到，你会这么为学生考虑，我很庆幸聘请你来任教，我觉得你会是一位合格的教授。”
“你的废话有点多了，邓布利多。”西弗勒斯只是很平静的回到。
对于邓布利多的夸奖，他实在是没有什么好说的，更没有半点的自豪或是得意。
若是单说教学能力的话，西弗勒斯确信他不会输给邓布利多的，甚至有可能还要超过对方。
邓布利多的优势仅仅是他的年龄，仅仅是他教了近百年的经验。
而西弗勒斯拥有的确实站在前人肩膀上的高度，毕竟张瑾的《教育学》、《教育心理学》这些东西都不是白学的，而且任教以来每年的各种学习和培训可都不是能回过去的，那必须是真才实学才能过关。
而且在现代教学中想要学生好好学习的话，那是真得使出浑身解数才行的，也因此，张瑾早就练出了一身过硬的教学本领了。
而且后世还是一个信息爆炸、理论大发展的时期，各种对于学生心里的分析方式、理论，以及各种的教育教学方法数不胜数，总有一种是合适的不是么？！
“好吧，那我就不打扰你了，另外，午餐一定要到大厅里来，与同事们提前见个面还是有必要的，然后还会有一些其他的事项通知。”
邓布利多最后离开前如是说到，然后如来时一样推门而出。
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