“沈中允既为太子之师，当恪守为人师之道，岂能因私废公，令太子学业荒驰？”王鏊上来便加以训斥。
沈溪道：“王学士的话，学生大概明白是什么意思，不过既为人师，当有教导之法，学生只是采用了一个不为王学士所接受的方法而已。”
王鏊面有愠色：“你既为太子讲四书，便不得涉猎其它，此乃讲官之责。明日起，你每逢进讲必随二人同往，年内无须再单独教导太子学问！”说完，便气冲冲而去。
沈溪暗忖，你当我喜欢给熊孩子教课？若非你临时要去赴午朝，至于我一个人去给太子讲课吗？
不过想想这样也挺好，以后每次去都至少跟两名讲官同往，那他跟以前做右中允的职责差不多，负责了解一下别的讲官讲什么就可以了，甚至连备课和记录都省去了，跟在旁边吃闲饭，岂不是更自在？
但沈溪心里多少有些不甘。
倒不是因王鏊的斥责和埋怨，而是觉得自己纯属虚度光阴，成天教导个不听话的熊孩子向学。
今天或许是用一点小手段把熊孩子给镇住了，让他听了一堂历史课，可这离把太子教好还差十万八千里。
沈溪觉得就算将来自己真的把太子教导成了有为青年，可那毕竟是储君，未来身边一堆佞臣进献玩物、美女，用各种手段吸引太子的注意，学好不容易学坏一出溜，就连沈溪自己都不敢保证，能在花花世界面前守住本心，更何况生做帝王家的朱厚照？
把太子教好，这本身就是个伪命题，根本不可能实现！
回到家中，并不见谢韵儿出来迎接。
内容未完，下一页继续阅读