“是的，我们这次考完试了以后，就把孩子分成三批，一批是基础班，一批就是我们的快速班，还有一批是我们的体育特长班，这样的话。也就能够更好的方便，我们大家学习了。
我们的基础班跟体育特长班，是一批老师，而我们的快速班，则是我们年轻老师带队，如果要是能够从外面聘请回来老师的话，则把这个快速班，放给我们的新老师。
我们年轻老师，则进入到基础班一边，可以跟着新来的老师学习，一边也可以帮助孩子们补习基础，这样的话，速度也都特别的快，同时对于孩子们，也是一件很好的事情。
而我们之前的那些老教师们，则进入到中间段，开始帮助中间的孩子们，补习功课也快速的往前赶，不能够像之前那么慢了，所有的教材也都给予更新，省得再像这回一样，也是特别的麻烦。”
大家谁都不想要，再经历一次这样的事件了，实在是太幸福了，而且每一个人都特别的累，大家也都特别的难过。
李主任这边，也是想过这个问题，而且之前的时候，跟老师们也讨论研究过了，大家也感觉这个方式和方法，是比较不错的。
能够快速的，让大家分用不同的班级，做不同的事情，同时也能够让同学们更加的知道，什么是适合自己的，并且能够分散很多的压力。
而且对于基础班的同学，我们在选择的时候，也会
帮助同学们，选择一些比较有技能的东西，这样的话，孩子们到时候也就可以更快速的成长了。
而且无论是做什么都能够更加的方便。
“这些事情你们自己定就行，我相信以你们的能力肯定能够做得更好，而且这些孩子怎么分，我们不能够光凭一次的成绩就去分散。
还是要考虑多方面的调动吧，然后每一次的分班以后都尽量的给孩子们调动班级，根据孩子们的状态，去选择适合的班级。”
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